Tulisan ini menawarkan aplikasi integrasi agama dan Sains dalam pembelajaran dengan pendekatan ilmiah (scientific approach) yang dipadukan dengan kisah kontekstual. Pendekatan ilmiah (scientific approach) mendorong siswa berpikir ilmiah, logis, kritis dan objektif sesuai dengan fakta yang ada. Kisah kontekstual menciptakan pembelajaran sesuai dengan kehidupan sehari-hari peserta didik dan sesuai dengan kondisi psikologis mereka. Dengan Kombinasi Pendekatan Ilmiah dan Kisah Kontekstual ini, integrasi agama dan sains akan dapat menemukan salah satu jalan penerapannya dalam dunia pendidikan. Metode ini telah diujicobakan oleh penulis dalam pembelajaran Pendidikan Agama di Perguruan Tinggi. Hasilnya, suasana pembelajaran kelas sangat kondusif dan mampu memotivasi mahasiswa untuk berdiskusi dan melakukan eksplorasi pada tema-tema terkait serta dapat meningkatkan keyakinan mahasiswa. Dengan contoh keberhasilan pembelajaran tersebut, diharapkan pendidikan akan melahirkan generasi muslim universal, yaitu individu yang kokoh berprinsip, santun berinteraksi, cerdas beragumentasi, tawakkal meniti jalan ilahi.
Artikel lengkap silahkan klik download.
* Artikel ini pernah dipresentasikan dalam International Conference on: “Integration of Contemporary and Islamic Knowledge in Islamic Universities” di Unida Gontor dan dipublikasikan pada Proseding Conference-nya.
Lukman A. Irfan's Blog 